EL VALOR DEL CONOCIMIENTO

 El pensamiento es una trama compleja de relaciones. Estas relaciones son, la clave del razonar, el mecanismo primario de la comprensión. Descubrir cómo hacerlo correctamente sin caer en la trampa de las apariencias es sin duda uno de los mayores desafíos de todo aprendizaje. Y contribuir positivamente a este proceso, sin empañarlo, es la misión elemental de cualquier empresa educativa. Y he aquí la importancia decisiva del maestro, del que realmente sabe enseñar.

 Es más que frecuente afirmar que el maestro enseña y en su enseñar es cuando realmente aprende. No faltará quien señale que es ésta una afirmación de tono demagógico. Sin embargo, quienes ejercen la docencia, sabe que aprender y enseñar suelen ser caras de una misma moneda. Y lo cierto es que al comprender el modo en que el otro (el alumno) lo ha pensado, es posible reforzar el saber propio, ya sea por contraste o, incluso - dependiendo de la complejidad del problema - puede uno también ajustar su propio nivel de comprensión. Y esta reflexión vale tanto como para el razonamiento en sí mismo como para el método a través del cual aspiramos a enseñar.

 Y es justamente por ello que el oficio de enseñar requiere un nivel muy alto de empatía. Porque exige reconocer el mecanismo abstracto del razonamiento ajeno, suspendiendo por un momento la estrategia propia. Esta amplitud mental es un requisito esencial a la hora de ayudar a que el otro pueda establecer relaciones, completar los esquemas y descubrir finalmente como hacerlo por sí mismo. En cualquier caso, la experiencia es apasionante.

 Muchas veces se afirma que la escuela plantea un saber que ya no interesa a los estudiantes, que esta, que ofrece una realidad paralela, inútil e incompatible con el mundo actual. Creo que es una intencional exageración. Un nihilismo educativo que pasa por alto muchos otros problemas que no necesariamente tienen que ver con los contenidos...

¿Cual es la fuerza que alimenta el proceso de aprendizaje? No hay nada tan concreto como saber que el aprender despierta el placer del descubrimiento: ¿Cuánto vale ? Comprender el sentido de las cosas, resolver problemas, es una recompensa deliciosa que se aplica todo tipo de contenidos.

 El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil, mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa actividad.

 El conocimiento carece de valor si permanece estático. Sólo genera valor en la medida en que se mueve, es decir, cuando es transmitido o transformado.

 Conocimiento es la capacidad para convertir datos e información en acciones efectivas.

 "La sociedad del conocimiento es aquella en que el conocimiento deja de tener valor". Actualmente saber muchas cosas no tiene demasiado valor, ya que mediante un ordenador o un teléfono cualquiera puede acceder a muchos conocimientos. "Lo importante no es el conocimiento, sino la sabiduría. Aquello que no se puede describir en un texto".

"Lo importante a partir de ahora es saber cómo crear inteligencia colectiva.

  Antes la innovación venía de unas pocas personas, o de un genio, pero esto ya está muy desfasado. Ahora es preferible el uso de la inteligencia colectiva, e Internet es una buena herramienta para ello.

Sobre el choque entre cultura innovadora y conservadora en el seno de una empresa, Es un problema de egos entre alguien que considera que tiene mucha experiencia y alguien que considera que es tiempo de cambios. La solución sería cambiar la estructura de la empresa y orientarse más hacia un ecosistema empresarial. En lugar de empresas basadas en jerarquías, organizaciones horizontales y abiertas.

 Para conseguir este cambio de cultura la palabra clave hace diez años era "Intranet", pero ahora la clave son los servicios de redes sociales y de blogs dentro de las empresas. Su implantación cambiará las empresas hacia estructuras más abiertas, y lo hará de una manera natural, sin forzar la situación.

 "El capitalismo se convertirá en capitalismo del conocimiento". Hasta ahora era gestión del dinero, pero ahora lo relevante será la gestión del conocimiento, ya que éste es un capital que se reproduce por si sólo. El dinero es un juego de suma cero. Si comparto contigo mi dinero yo tengo menos dinero, pero si comparto el conocimiento yo no pierdo el mío. Y esto cambia todas las estrategias. El actual capitalismo sólo es capaz de ver lo visible, el dinero, pero el conocimiento es invisible y lo importante es saber verlo.

GERARDO MARQUINA GÓMEZ

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